GD主题-在教育中从实践中学习

6个人正在讨论这个话题(安娜，玛丽亚，瑞亚，山姆，约翰和富兰克林)

类别:教育

小组讨论开始

安娜:早上好，朋友们。今天我们在这里讨论的主题是“在教育中从实践中学习”。在教育中，边做边学一般指的是实践性和实验性的学习，即通过实践和实践来学习概念和理论。这是一个有效的学习方法，通过它可以很好地记住概念。

玛丽亚：当然，这是最好的学习方式，但我国目前的教育体系仍然是传统的方法，主要集中在死记硬背概念和打分，对学习成绩的重视

土卫五:是的，玛丽亚，除此之外，我想说的是，在英国统治之前，我们国家曾经有古鲁古尔教育体系。在这个体系中，学生通常与导师(老师)互动，学习几乎是实用的，这赋予了学生的创造力和想象力，但后来在英国统治期间，他们引入了“英国教育体系”，阅读和写作被优先重视。

图片:pixabay

山姆:我同意你说的，但是英国的教育系统已经改变了。但是我们仍然遵循同样的教育制度。在实践中学习是非常有效的，例如，如果我们考虑历史和社会科目，阅读和记忆是非常困难的。或者，如果我们以电影的形式展示同样的历史概念，也很容易理解和记忆。视觉学习比普通阅读有更大的影响。同样，科学实验可以通过实验很好地分析和记忆。

约翰:这是事实，但它也有自己的局限性。如果我们考虑文学和语言，我们必须通过阅读和写作来学习它们，然后只是练习。

富兰克林:这是真的，甚至我们国家的财政状况也要考虑。实施这样一个通过实践和实践来学习事物的系统是非常昂贵的。建立实验室并通过视频学习是非常不经济的

安娜:在这一点上，我想说，学生普遍需要改变，但改变必须从根源开始。来自父母和私立教育系统，其重点主要是取得高分和成绩

玛丽亚:我们的教育体系主要集中在死记硬背概念和高分上，学生们忘记了教育的本质，而教育的本质主要是增强他们的想象力和创造能力。在传统教育体系下，学生不知道课本和材料之外的内容。他们不能靠自己找到问题的解决办法。他们缺乏这些基本特征。

土卫五:是的，确实如此，这就是我国失业的原因，因为缺乏所需的技能。学生们没有接触到行业和市场，但他们必须在那些不熟悉的环境中工作。在毕业典礼上，学生应该通过实习等方式进行实践。

山姆:国外的教育体制与我国的教育体制形成了鲜明的对比，这是事实。他们的重点是通过实践和实验来学习概念，学生和老师之间有互动，考试和分数的压力较小。它不只是专注于学术竞争力，而是专注于学习从简单到复杂的小数量。甚至体育和课外课程也同样重要

富兰克林:我同意这一点。事实上，许多国家都遵循山姆提到的同样的教育体系。然而，我们的教育体系主要侧重于学习成绩，对体育和课外活动的重视程度较低。记住概念是学习的主要作用。

安娜:这就是为什么与中国和美国相比，我们国家的研究人员和科学家数量少的原因，尽管我们国家在人口方面是第二高的。通过在实践中学习，我们可以增加我国研究人员的数量，这将成为国家的力量

玛丽亚:是的，我同意你的看法。但你不认为只有政府的干预才能改变制度的规范和规则吗?为了成功实施“边做边学”，必须降低学生与教师的比例。这样，学生在学习过程中遇到的每一个疑问都有很大的可能性得到解答。

土卫五:是的。这种改变必须是强制性的，而且只能通过政府来实现。政府应该给系统带来变化，它应该让学习成为一种强迫，它还必须提供实施这个系统所需的必需品。

山姆:同意了。各院校及家长亦应明白“边做边学”的必要性及重要性。只有这样才能取得积极成果。

结论

在实践中学习是教育实践的有效途径。国外许多国家几乎全部或部分实行，并取得了良好的效果。我国也需要采用这一制度才能看到经济增长的显著变化。在实践中学习增加了学生的想象力和创造力，这反过来有助于发展他们自己的个性。个人的发展可以导致国家经济的增长。

与主题相关的事实

•美国学校的每个班级每名教师有20 - 30名学生。但与美国学校不同的是，印度的普通学校每个老师大约有50名或50多名学生。

•攻读博士学位并进入研究岗位的学生数量非常低:每年在科学和工程领域授予4500名博士学位，而中国为3万名，美国为2.5万名。

•在印度，只有12%的印度人接受高等教育，其中37%的人将艺术作为他们的主要选择。对所有科目都应给予同等的重视

•缺乏财政资源和不健康的完成是印度教育系统与外国教育系统竞争的障碍。

这篇文章是由内容与研究团队．它已由MBA Skool团队审查和发表。beplay.888MBA Skool的内容仅用于beplay.888教育和学术目的。

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